Aktuelle Beiträge

Bei der Evangelischen Schulstiftung in der EKD (ESS EKD) können Fördermittel für die Weiterentwicklung evangelischer Schulen/von Schulen in evangelischer Trägerschaft im Bereich der EKD beantragt werden. Gefördert werden Maßnahmen, die der Schulentwicklung, insbesondere der Entwicklung und Förderung des evangelischen Profils der Schulen dienen.

Die Vergabe von Fördermitteln orientiert sich an den Qualitätsbeschreibungen und -kriterien, wie sie in der Handreichung der Wissenschaftlichen Arbeitsstelle Evangelische Schule „Lehrerinnen und Lehrer an evangelischen Schulen. Kompetenzprofil und Kriterien für Fort- und Weiterbildung" von 2009 formuliert wurden. Über die Vergabe von Fördermitteln entscheidet der Vorstand nach Beteiligung des Vergabeausschusses der Stiftung.

Zu den Vergaberichtlinien.

Zur Evangelischen Schulstiftung in der EKD

Aktuelle Beiträge

Wenn es um die Erwartungen an Lehrerinnen und Lehrer an einer evangelischen Schule geht, stehen die religiöse Orientierung und Werthaltung meist ganz oben auf der Liste. Sie gelten als wichtige Garanten für die Entwicklung eines evangelischen Schulprofils. Doch der Zusammenhang von religiös-weltanschaulicher Orientierung und Wertebindung mit dem pädagogischen Denken und Handeln von Lehrkräften ist kaum erforscht. Ein Symposium mit Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Wissenschaften und verschiedenen Ländern hat sich im März 2010 mit diesem Thema befasst. Der gegenwärtige Forschungsstand wurde gesichtet, methodische Fragen erörtert und weiterführende Forschungsperspektiven entwickelt. Veranstalter waren die Lehrstühle für Allgemeine Erziehungswissenschaft (Prof. Dr. Annette Scheunpflug) und Religionspädagogik (Prof. Dr. Manfred Pirner) der FAU Erlangen-Nürnberg in Kooperation mit der Wissenschaftlichen Arbeitsstelle Evangelische Schule (Dr. Uta Hallwirth). Die Beiträge des Symposiums sind jetzt in der Online-Zeitschrift Theo-Web nachzulesen unter http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2010-01/.

Aktuelle Beiträge

Eine Übersicht über die jeweils aktuelle Arbeit der Wissenschaftlichen Arbeitsstelle Evangelische Schule findet sich im alle zwei Jahre erscheinenden Arbeitsbericht des Comenius-Instituts. Der Arbeitsbericht ist im Open-Access-Bereich des Instituts eingestellt und kann als pdf-Datei hernuntergeladen oder in gedruckter Form beim Comenius-Institut bestellt werden.

Zum Arbeitsbericht 2008-2009.

Aktuelle Beiträge

Schulen sehen sich heute einer zunehmend heterogenen Schülerschaft gegenüber. Je pluraler und differenzierter sich die Lebensverhältnisse gestalten, umso mehr Heterogenität muss auch Schule bewältigen. Dies nicht nur als Realität zu erkennen, sondern auch als pädagogische Chance zu bejahen, ist Auftrag und Herausforderung -  auch für evangelische Schulen. Mit den damit verbundenen Fragestellungen befasst sich der 12. Band der Reihe Schulen in evangelischer Trägerschaft der im April im Waxmann-Verlag erschienen ist. Weiterlesen

Aktuelle Beiträge

Was zeichnet Lehrerinnen und Lehrer an evangelischen Schulen aus, welche Kompetenzen sind notwendig, um das Selbstverständnis einer evangelischen Schule umzusetzen und weiterzuentwickeln? Wie kann Fort- und Weiterbildung Lehrkräfte und Schulen dabei angemessen unterstützen? Mit diesen Fragen befasste sich in den letzten Jahren der Runde Tisch für Fortbildung. Als professionelle Plattform für Erfahrungsaustausch, Kooperation und Vernetzung der Fortbildungsverantwortlichen im Raum evangelischer Schulen will er zur Innovation anregen und die Qualität der Angebote weiterentwickeln. Die jetzt  vorgelegte Handreichung beschreibt ein Kompetenzprofil für Lehrkräfte an evangelischen Schulen und benennt Qualitätskriterien für entsprechende Fortbildungen. Weiterlesen

Aktuelle Beiträge

Qualität und Evaluation sind aus der aktuellen Diskussion um Schule nicht mehr wegzudenken. Für evangelische Schulen stellt sich die Frage, wie Schulqualität unter dem Fokus des evangelischen Eigenprofils angemessen zu beschreiben, zu überprüfen und weiterzuentwickeln ist. Neben der Teilnahme an staatlichen Verfahren wählen viele Schulen und Träger den Weg, eigens für evangelische/christliche Schulen entwickelte Verfahren einzusetzen. Eine Handreichung der Wissenschaftlichen Arbeitsstelle Evangelische Schule stellt die zur Zeit aktuellen Verfahren vor. Die Handreichung entstand im Rahmen einer Konsultation zur Evaluation an evangelischen Schulen, die 2008 von der WAES durchgeführt wurde.

Die Handreichung kann bei der WAES kostenlos bestellt werden ( Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie sie sehen können. oder Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie sie sehen können. ). Sie ist aber auch als Download unter Handreichung verfügbar.

Aktuelle Beiträge

In einem Runden Tisch für Fortbildung fördert die WAES den Erfahrungsaustausch und die Vernetzung der verschiedenen Fortbildungsanbieter sowie die Entwicklung gemeinsamer Qualitätsstandards. Ein Referenzrahmen für die Schulleitungsqualifizierung ist bei bereits erschienen. 2009 wurde das Kompetenzprofil für Lehrerinnen und Lehrer an evangelischen Schulen veröffentlicht, das zugleich Empfehlungen und Fortbildungsstandards enthält. Beide Texte können über die WAES bestellt und sind als Download verfügbar. Siehe dazu unter Publikationen.

Eine Übersicht über Fortbildungseinrichtungen und -angebote speziell für evangelische Schulen findet sich in der Fortbildungsbörse.

 

Aktuelle Beiträge

Ausgehend vom gleichnamigen Wettbewerb der Barbara-Schadeberg-Stiftung 2006 geht es um Formen, Möglichkeiten und Perspektiven der Zusammenarbeit von Schule und christlicher Gemeinde.

 

Aktuelle Beiträge

Angesichts verschiedener Modelle und Ansätze wurde 2008 in einem Konsultationsverfahren geklärt, welche Evaluationsmodelle für evangelische Schulen und ihr spezifisches Profil  besonders geeignet sind. Ist Selbstevaluation mit Selbstauskünften der beteiligten Gruppen vorzuziehen oder sollten auch externe Perspektiven und Beobachtungsverfahren einbezogen werden? Welche Bereiche soll die Evaluation umfassen und wie können alle wichtigen Gruppen angemessen beteiligt werden? Solche und andere Fragen gilt es zu klären, um Schulen eine Möglichkeit zu geben, die für sie angemessenen Verfahren zu finden. Als Ergebnis wurde 2009 von der WAES eine Handreichung vorgelegt. Weiterlesen

Links zu den Modellen:

Echris - Evaluation an evangelischen Schulen: www.echris.org

WWSE - Wahrnehmungs- und Wertorientierte Schulentwicklung: www.wwse-moderation.de

 

 

Weiterlesen: Evaluation an evangelischen Schulen

Aktuelle Beiträge

Um ein Forum für wissenschaftliche Arbeiten über evangelische Schulen zu schaffen, führte die Wissenschaftliche Arbeitsstelle Evangelische Schule am 23.11.2007 in Hannover erstmals ein Kolloquium für Wissenschafter/innen durch, die Forschungsvorhaben zu evangelischen Schulen planen bzw. durchführen. Projekte aus religionspädagogischen Fachbereichen wurden ebenso vorgestellt wie aus den Erziehungswissenschaften. Seit dieser Zeit haben jedes Jahr solche Kolloquien statt gefunden.  Die Treffen sollen auch dazu dienen, Vernetzungen und ggf. Kooperationen zu ermöglichen. Als Informationspool über laufende oder abgeschlossene Forschungsprojekte werden an dieser Stelle die Vorhaben mit Kurzbeschreibung aufgeführt. Weitere Hinweise finden sich auch unter den Veröffentlichungen zu evangelischen Schulen.

 

Weiterlesen: Kolloquium - aktuelle wissenschaftliche Untersuchungen zu evangelischen Schulen

Aktuelle Beiträge

"Lernen braucht Zeit ..."

unter diesem Motto will die Pädagogische Werkstatt Raum geben für Alternativen zum 45-Minuten-Takt.

Um die Information zu erleichtern und einen Erfahrungsaustausch zu ermöglichen, werden an dieser Stelle entsprechende Links eingestellt. Auch Texte (als pdf - Datei), die das Konzept oder Erfahrungen beschreiben, werden aufgenommen.

Evangelische Schulen können Links und Dateien auch per E-Mail an die Wissenschaftliche Arbeitsstelle Evangelische Schule schicken:  Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie sie sehen können. .

Zur Anregung für eigene Überlegungen werden weiter untern  auch Hinweise auf Konzepte bekannter Reformschulen anderer Schulträger gegeben.

 

Weiterlesen: "Lernen braucht Zeit.." - Alternativen zum 45-Minuten-Takt

Aktuelle Beiträge

Newsletter 2009

• Newsletter 1/2009
• Newsletter 2/2009
• Newsletter 3/2009
• Newsletter 4/2009
• Newsletter 5/2009
• Newsletter 6/2009
• Newsletter 7/2009

Newsletter 2010

• Newsletter 1/2010
• Newsletter 2/2010
• Newsletter 3/2010
• Newsletter 4/2010 - Sonderausgabe

 

 

Aktuelle Beiträge

Die Beiträge des zweiten Wettbewerbs der Barbara-Schadeberg-Stiftung an evangelischen Schulen, der 2002/2003 unter dem Titel Modelle diakonisch-sozialen Lernens durchgeführt wurde, sind jetzt in einem Reader zusammengefasst und beschrieben.  Er will Anregungen geben für die Implementierung und Weiterentwicklung diakonisch-sozialen Lernens an evangelischen Schulen.
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17 Schulen aus verschiedenen Bundesländern und unterschiedlicher Schulformen hatten sich an dem Wettbewerb beteiligt. Neben drei Schulen aus dem berufsbildenden Bereich und zwei Grundschulen gaben sieben Gymnasien und fünf Schulzentren bzw. Gesamtschulen ihre Bewerbungen ab.

Zu den Fragestellungen:
Welchen Stellenwert hat diakonisch-soziales Lernen für das evangelische Profil einer Schule? Inwiefern entspricht es einem protestantischen Bildungs- und Erziehungsverständnis? Wie müssen die Konzepte aussehen, wenn diakonisch-soziales Lernen zu einem konstitutiven Bestandteil im Schulprogramm und in der Schulentwicklung werden soll? Was ist notwendig, damit die Umsetzung gelingt und erfolgreiche Lernprozesse möglich werden? Das waren Fragen, die den Wettbewerb und seine Auswertung leiteten.

 

Weiterlesen: Modelle diakonisch-sozialen Lernens an evangelischen Schulen

Aktuelle Beiträge

Der Bestand an evangelischen Schulen hat in den letzten Jahren weiter zugenommen, die Nachfrage nach evangelischen Schulen ist hoch.

Dementsprechend ist auch das Interesse an der Qualifizierung von Schulleitung, Lehrkräften und Erzieher/innen gestiegen, und es hat sich eine vielfältige Fortbildungslandschaft für Mitarbeitende an evangelischen Schulen entwickelt, die sich zunehmend ausdifferenziert.

Um Interessierten einen raschen Überblick und Zugang zu ermöglichen, werden in Zukunft an dieser Stelle Hinweise auf Anbieter und Angebote für Mitarbeitende an evangelischen Schulen aus dem kirchlich-diakonischen Raum zu finden sein. Die Übersicht wird sukzessiv aufgebaut und eingestellt.

Zugleich wird auf besondere Veranstaltungen anderer Träger hingewiesen.

1. Programmanbieter für ev. Schulen aller Schulformen: 

Evangelische Schulstiftung in Bayern: Fort- und Weiterbildungsangebote für alle Schulformen, Beratung, Supervision und Schulentwicklungsbegleitung. Kooperation mit anderen Einrichtungen und Anbietern. Zum aktuellen Programm weiter unter http://www.essbay.de/index.php?id=7

Evangelische Schulstiftung Berlin -Brandenburg-schlesische Oberlausitz: Fortbildungsprogramm im Aufbau; u.a. mit Angeboten zur Schulentwicklung, Personalentwicklung, pädagogische Themen und Angebote zum evangelischen Profil der Schulen: http://www.schulstiftung-ekbo.de/646.0.html

Evangelisches Schulwerk in Württemberg: Fortbildung und Weiterbildung für Lehrkräfte in den ersten Dienstjahren, für Lehrkräfte in den mittleren Dienstjahren, Schulleitungsqualifizierung, Fachtage etc. Zu finden unter http://www.evangelisches-schulwerk.elk-wue.de/cms/startseite/fortbildungen/

Hoffbauer Stiftung gGmbH Berlin/Brandenburg
Zur Hoffbauer Stiftung gGmbH als Träger verschiedener Bildungseinrichtungen gehört  ein Institut für Bildung und Entwicklung (ibe), das vielfältige Formen von Fort- und Weiterbildung zu unterschiedlichen Themenbereichen anbietet. Zur Stiftung und ihrem Institut weiter unter http://www.hoffbauer-bildung.de/fort-und-weiterbildung/

Pädagogisch -Theologisches Institut der Föderation Evangelischer Kirchen in Mitteldeutschland und der Evangelischen Landeskirche Anhalts
Angebote u.a. zum Profil evangelischer Schulen, zur Beratung und Begleitung von Leitbildprozessen und zu spezifischen Themen. Weiteres s. unter www.pti-mitteldeutschland.de. 

Arbeitsgemeinschaft Lehrerfortbildung für evangelische Schulen der Rheinischen Kirche: Fortbildung für die landeskirchlichen Gymnasien und Realschulen. Insbesondere zu Pädagogik und Erziehung, Theologie und Religionspädagogik in Verbindung mit dem PTI sowie zu den Bereichen Lehrerrolle und Lehrergesundheit.
Weiter zum Angebot http://lfb.acg-bonn.de und zun den Leitlinien der AG Leitlinien_AG_LF.pdf

2. Angebote nach Zielgruppen und Themenbereichen

2.1 Schulleitungsqualifizierung

"Leitung in einer evangelischen Schule" : Weiterbildungskurs des Evangelischen Schulbundes Nord, Ltg. Hauke Christiansen. Der jeweils aktuelle Kurs ist zu finden unter http://www.evangelischer-schulbund-nord.de/Aktivitaeten.html

"Leiten braucht Vision": Gemeinsame Weiterbildungsreihe der Evangelischen Schulstiftung in Bayern und des Schulwerkes der Evangelischen Landeskirche Württemberg (Evangelische Schulstiftung in Bayern/ Schulwerk der Evangelischen Landeskirche Württemberg. )Programm unter: www.essbay.de/pages/programm.php und unter http://www.evangelisches-schulwerk.elk-wue.de/cms/startseite/fortbildungen/

Module zur Leitungsqualifizierung mit Hans Rudolf Lanker: Schulstiftung der Evangelische Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz unter http://www.schulstiftung-ekbo.de/646.0.html 

"Schulleitung - ein neuer Beruf": Bundesakademie für Kirche und Diakonie unter http://www.diakonische-akademie.de/programme/

2.2 Angebote für Lehrkräfte an evangelischen Grundschulen

Reformpädagogische Arbeit an evange­lischen Grundschulen
Tagungsreihe der  Evangelische Schulstiftung in der EKD in fünf Modulen

1. Modul: Grundlagen für eine reformpädagogische Arbeit
29./30. Mai 2008; Ort:: St. Otto in Zinnowitz (Usedom)

2. Modul: Heterogenität
28./29./30. Oktober 2008; Ort: PTI Kloster Drübeck;

3. Modul: Leistungsbeurteilung
24./25. April 2009; Ort: PTI Neudietendorf;

4. Modul: Vertiefung und offene Fragen - Bildung professioneller Lerngemeinschaften
6./7. November 2009; Ort : N.N.

5. Modul 2010: Besuch an der Laborschule Bielefeld.

Feste Teilnehmergruppe, keine offene Ausschreibung.

2.3 Fortbildung für sonderpaedagogische Einrichtungen / Foerderschulen

Bildungsakademie für Sonderpädagogik

Verschiedene Angebote wie Multiplikatorenausbildung im Selbstsicherheitstraining; Erwerb einer sexualpädagogischen Zusatzqualifikation für Lehrkräfte und pädagogisches Personal an Schulen mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung etc.
Zum Programm: www.bildungsakademie-sonderpaedagogik.de

2.4 Theologisch-religionspädagogische Fortbildungen zum Profil ev. Schulen

Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte zur Gestaltung des evangelischen Profils

An der Theologischen Fakultät in Greifswald wurde im Auftrag der Evangelischen Schulstiftung der EKD der erste Weiterbildungskurs für die "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte an den evangelischen Schulen für die Gestaltung des evangelischen Profils." eingerichtet. Weiter zum Kurs

2.5 Online-Lernen - Online-Beratung - Online Konferenzen

Online Lernprozesse konzipieren, begleiten und unterstützen
Näheres unter www.rpi-virtuell.net

Kollegiale Beratung online
ein Team professioneller Berater und Supervisoren begleitet diese Beratungsplattform. Näheres unter www.kollegiale-beratung.net

 

 

 

Aktuelle Beiträge

Der Fachbereich Kinder- und Jugendarbeit im Zentrum Bildung der EKHN gemeinsam mit dem RPA Gießen haben eine Doppel-Broschüre erarbeitet und herausgegeben, die Impulse und Ideen zu einer stärkeren Zusammenarbeit von Kirche und Schule vor Ort bieten will. Sie will ermutigen Schritte aufeinander zu zu tun

Weiterlesen: Zusammenarbeit zwischen Schule und Kirchengemeinde

Aktuelle Beiträge

Fachtag Evangelische Schule und FSJ (Freiwilliges Soziales Jahr): 02. März 2010 in Kassel

Aktuelle Beiträge

Von Schulleitung werden heute vielfältige Kompetenzen erwartet.

Eine Schule zu leiten erfordert verstärkt ein eigenes Berufsprofil. Insbesondere für evangelische Schulen ist der Bedarf an qualifizierter Schulleitung gestiegen und Fragen nach der Gewinnung und Qualifizierung von Schulleiter/innen gewinnen an Bedeutung.

Was wird von Leitenden an evangelischen Schulen erwartet, welche Eckpunkte eines Anforderungsprofils lassen sich beschreiben und was bedeutet das für entsprechende Fort- und Weiterbildungsangebote? Antworten darauf gibt eine Handreichung der WAES mit dem Titel "Schulleitung an evangelischen Schulen. Anforderungsprofil und Qualifizierungsangebote. Ein Referenzrahmen für die Fortbildung." Hannover 2005.

Die Handreichung kann bei der WAES kostenlos bestellt werden.

Wissenschaftliche Arbeitsstelle Evangelische Schule, OKRin Dr. Uta Hallwirth, Kirchenamt der EKD, Herrenhäuser Str. 12, 30 419 Hannover.

 

Aktuelle Beiträge

Heterogenität bejahen - Fördern in der Sekundarstufe I
Ein selbstverständlicher und angemssener Umgang mit Heterogenität gehört zu den besonderen Herausforderungen, denen sich deutsches Schulwesen gegenwärtig gegenüber sieht.  
Auch für evangelische Schulen steckt darin eine besondere Aufgabe. Dabei gehört zu ihren Stärken, dass sie gerade leistungsschwächere Schüler/innen besonders fördern können. Doch Heterogenität hat viele Facetten. Entsprechende Ansätze im Umgang mit Heterogenität, Modelle zur individuelle Förderung etc. zu verstärken und weiterzuentwickeln ist Ziel eines Projektes der WAES, das sich auf die Sekundarstufe I konzentriert. Dazu gehört auch die Dokumentation des Reformprozesses an der Wichernschule Hamburg.

Weiterlesen: Heterogenität bejahen - Fördern in der Sekundarstufe I

Aktuelle Beiträge

 

OKR'in Dr. Uta Hallwirth

Kirchenamt der EKD
Herrenhäuser Str. 12
30419 Hannover

Tel.:0511. 2796-247
Fax:0511. 2796-277
E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie sie sehen können. , Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie sie sehen können.

Aktuelle Beiträge

Die Wissenschaftlichen Arbeitsstelle Evangelische Schule ist eine Einrichtung der EKD (www.ekd.de) und der Barbara-Schadeberg-Stiftung am Comenius-Institut (www.ci-muenster.de).

Weiterlesen: Wissenschaftliche Arbeitsstelle